Modelo “Remaking Recess”. Intervención psicosocial para alumnos con TEA

ESPECIALISTA: Dra. Connie Kasari, autora del modelo Jasper PhD es profesora en UCLA en la carrera de psicología y Psiquiatría. Líder en el mundo de la investigación y el tratamiento del autismo, Connie ha publicado extensamente sobre desarrollo infantil, psicología, psiquiatría y educación especial.

CONTENIDO DE LA FORMACIÓN: Remaking Recess es una intervención SOCIAL basada en la evidencia diseñada para ayudar a los niños con un trastorno del espectro autista (TEA) a interactuar. Fue desarrollado por la Red de investigación de Intervención en Autismo sobre Salud Conductual (AIR-B). El objetivo es compartir las estrategias de abordaje con los profesionales y familiares para que pueda comenzar el “Rehacer del recreo” (o en inglés, Remaking Recess) o del espacio social del niño o joven con autismo en la propia escuela, casa y comunidad.

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