Material
Incluye material digital.
Requisito
Cámara encendida durante la formación
Descripción
En los niños de desarrollo típico el desarrollo de las habilidades sociales, lingüísticas y cognitivas son fundamentales para una serie de habilidades socio comunicativas temprana. Entre estas competencias se incluyen la comunicación, la atención conjunta y la participación social así como la imitación y el juego funcional y simbólico.
Éstas habilidades aparecen considerablemente más tarde en los niños con TEA.
Por tal motivo, debemos abordar estas habilidades en etapas tempranas en el desarrollo de nuestros niños con AUTISMO.
Objetivos
- Aumentar la participación social del niño mediante el juego.
- Desarrollar estrategias de comunicación verbal, no verbal y aumentar las habilidades de la comunicación social.
- Implementar estrategias para abordar habilidades de juego que están estrechamente relacionadas la flexibilidad, la resolución de problemas, la atención, la habilidad de toma de perspectiva y las habilidades conceptuales e imaginativas.
- Estrategias de intervención basadas en marcos teóricos con evidencia científica.
- Modelos basados en intervenciones naturalistas conductuales del desarrollo.
Dirigido a…
Este curso está destinado a profesionales y a cuidadores de niños con TEA; para aprender herramientas de juego y desarrollar la comunicación y el lenguaje como así fomentar mayor interacción social.
Profesoras
![](/wp-content/uploads/2023/02/silviaTedesco.png)
Lic. Silvia Tedesco
Licenciada en Fonoaudiología.
Facultad del Museo Social
Argentino (UMSA).
![](/wp-content/uploads/2023/02/HannaSaid.png)
Hannah Laut Said
Licenciada en Fonoaudiología.
Facultad del Museo Social
Argentino (UMSA).
Consultanos vía mail a [email protected]
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